Nota de tapa
Inclusión digital en el sistema educativo: Modelos en boga
Reavivados por el entusiasmo de quienes consideran que una computadora por alumno es sinónimo de mejor calidad educativa, jurisdicciones provinciales y municipales comienzan a adoptar modelos 1:1 en el nivel primario.
María Inés Abrile de Vollmer, secretaria de Educación del ministerio de Educación de la Nación
En diálogo con PuntoGov, la secretaria de Educación, prof. María Inés Abrile de Vollmer, habló del impacto que tendrá el programa Conectar Igualdad en el sistema educativo y lo comparó con las políticas de obligatoriedad de la escuela.
El caso San Luis
Trabajo en progreso: "El modelo tecnológico/educativo puntano"
La inclusión de las netbooks en las escuelas primarias públicas de la provincia de San Luis se da en el marco de un gran laboratorio de pruebas, donde las computadoras portátiles se utilizan en entornos donde también los docentes cuentan con notebooks y hasta de pizarras digitales.
El caso Córdoba
"No hay campo del conocimiento hoy en día donde las TIC estén ausentes"
Gabriela Galindez (*), coordinadora Centro de Capacitación y Recursos TIC/ Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa/ Secretaría de Educación/ Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, cuenta la experiencia de integración de TIC en el sistema educativo de Córdoba.
Lo que se dice
María Teresa Lugo (*)
"Para buenos aprendizajes, se necesitan docentes innovadores en un sistema educativo con justicia y calidad"
(*) Coordinadora de Proyectos TIC y Educación/IIPE Virtual
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Columna de Opinión
por Mariano Palamidessi (*)
"Un niño, una computadora: El día después"
Es un reconocido especialista en materia de introducción de TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación. Aquí, Mariano Palamidessi, reflexiona sobre el "modelo un niño, una computadora" y advierte que la distribución de computadoras es sólo el primer paso.
(*) Consultor IIPE-UNESCO Buenos Aires